Chindegarte Züriweg II, Rümlang

<body text="#000000" link="#0000FF" vlink="#800080" alink="#FF0000"> <p>Chindegarte - Chindergarte - Kindergarten - KIGA - Chindsgi  Züriweg 2 in Rümlang, Schweiz</p> <p><font size="3">Der Kindergarten ist ein Ort der Begegnungen, wo Kinder im Alter zwischen 4 und 7 Jahren (gemäss Stichdatum) spielend Lernen und lernend Spielen. Damit die Kinder auf die Schule und das Leben bestmöglich vorbereitet sind, werden sie in allen Bereichen gefördert:</font></p> Computer - spielen - basteln - zeichnen - Ferienplan - Ferien<p align="center" style="text-align: center"> <b> Ein Kindergartentag</b></p> <p style="text-align:justify">Die Kinder trudeln ab 8.20 Uhr im Kindergarten ein. Um 8.40 Uhr müssen alle anwesend sein. Bis dann bleibt Zeit, draussen zu spielen, sich umzuziehen, erste Gespräche zu führen oder im Stübli ein Wartespiel zu machen.</p> <p style="text-align:justify">Wenn alle eingetroffen und bereit sind, singen wir gemeinsam ein Begrüssungslied und wenn jemand krank ist, singen wir für dieses Kind ein Sonnenlied, damit es bald wieder gesund wird. </p> <p style="text-align:justify">Nun sind alle gesammelt und es ist Zeit für die Lektion (mögliche Lektionsarten siehe Anhang). Danach führen die Kinder ihre Ämtli aus: die Znünitäschli werden verteilt, Komposteimer und Schnitzzeug bereitgestellt. Nachdem wir ein Znünilied gesungen und uns einen guten Appetit gewünscht haben, essen wir gemütlich Znüni. Wer will, kann seinen Znüni schnitzen oder zuschneiden lassen, der Fantasie sind dabei fast keine Grenzen gesetzt.</p> <p style="text-align:justify">Wer seinen Platz aufgeräumt und das Znünitäschli versorgt hat, wählt einen Freispielplatz aus (z.B. Bauklötze, Lego, Gemeinschafts- und Lernspiele, Puppenecke, Bücherecke, Zeichnen, Puppenstube, Eisenbahn, Autos, draussen spielen, Themaecke…). Bevor die Stüblichefen ebenfalls spielen können, führen sie noch ihr Ämtli aus und putzen das Stübli. Nach dem Spielen gehört natürlich auch das aufräumen dazu, da dies nicht immer gleich gut klappt, gibt es zwei Äufräumechefen. Nochmals im Stübli zurück, bleibt noch kurz Zeit, den Morgen zu besprechen, etwas aus der Lektion aufzugreifen oder die Kinder über weitere Vorhaben zu informieren. Um 11 Uhr singen wir das Abschiedslied, wer keinen Kleingruppenunterricht hat, geht sich umziehen.</p> <p style="text-align:justify"> <b>Kleingruppenunterricht</b></p> <p style="text-align:justify"> Jedes Kind bleibt ab den Herbstferien einmal pro Woche länger im Kindergarten (bis 11.50 Uhr). Die Kindergartenlehrerin teilt vor den Herbstferien mit, welche Kinder in welcher Gruppe sind. Die Arbeit in der kleinen Gruppe bietet die Möglichkeit, noch individueller und gezielter auf die einzelnen Kinder einzugehen und sie entsprechend zu fördern. Für die Kinder und die Kindergartenlehrerin eine intensive aber friedliche Zeit. Auch beim Umziehen geht es viel ruhiger zu und her, für die Kinder die Chance, auch mal etwas erzählen zu können, ohne dass dauernd andere dreinschwatzen. Der Kleingruppenunterricht ist für die Kinder das Highlight des Kindergartenalltags: „Wer darf heute länger bleiben…“ </p> <p style="text-align:justify"> Am Nachmittag ist der Kindergarten ab 13.30 Uhr geöffnet, um 13.50 Uhr müssen alle anwesend sein. Die Sonnenkinder (Grosse) haben zwei Nachmittage Kindergarten, die Sternenkinder (Kleine) einen Nachmittag. Um 15.30 Uhr ist der Kindergarten aus. Der Nachmittag ist ebenfalls in Lektion und Freispiel unterteilt.</p> <p style="text-align:justify"> Am Morgen wie auch am Nachmittag ist es möglich, dass die Reihenfolge von Lektion und Freispiel abgetauscht werden. Zudem bestätigt die Ausnahme im Kindergarten die Regel: es gibt immer wieder Sonderprogramme oder Reihenuntersuche, welche den Kindergartenalltag beeinflussen.</p> <br> <table border="2" cellpadding="3" cellspacing="0" style="border-collapse: collapse" bordercolor="#0000CC" width="100%" id="AutoNumber1"> <tr> <td width="100%"> <p style='text-align:justify'><b>Eine Auswahl an möglichen Lektionsarten:</b></p> <p style='text-align:justify'>Spielzeug- oder Materialeinführung, Singen, Musizieren, Bewegungsspiele, Turnen, Rhythmik, Verse/ Lieder/ Spiele lernen, Bilderbuch oder Geschichten erzählen, Sachlektion, Werkstattunterricht, Kleingruppenunterricht, Gemeinschaftsarbeit, Sinneslektion, Gespräche/ Philosophieren, Wandtafelzeichnung, Arbeitsblätter, Experimentieren, Basteln, Spaziergang, naturkundliche Betrachtung, Zeichnen, Rollenspiele, Feste, Exkursionen…)</p> </td> </tr> </table> </font> </body>